促教學(xué)質(zhì)量 筑“工匠”之基 浙江省園林技術(shù)專業(yè)中高職一體化課改項(xiàng)目研討會(huì)順利舉行
發(fā)布時(shí)間:2022-05-31 字體大?。?span id="small" style="font-size: 16px">小 中 大
專家組成員表示,滿足社會(huì)建設(shè)的需要,符合企業(yè)用人的要求,幫助學(xué)生找到發(fā)展的機(jī)會(huì),是專業(yè)教育的社會(huì)責(zé)任和出路。希望學(xué)生通過(guò)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,在動(dòng)手實(shí)踐中理解專業(yè)內(nèi)容,激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,并在其中獲得學(xué)習(xí)的成就感和自信心,促進(jìn)專業(yè)教學(xué)。
李壽仁表示,園林綠化專業(yè)的學(xué)生不僅要有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),還應(yīng)具備從事園林綠化行業(yè)需要的綜合職業(yè)能力。培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅是一個(gè)職業(yè)人,也更應(yīng)該是一個(gè)會(huì)生活、有發(fā)展的社會(huì)人,具備能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人終身發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。如,專業(yè)能力:掌握?qǐng)@林植物的分類方法、識(shí)別主要園林植物常見病蟲害、掌握植物常見的栽培技術(shù)等;職業(yè)素養(yǎng):良好的職業(yè)道德、敬業(yè)的工作作風(fēng)、積極的心里品質(zhì)等;綜合素質(zhì):具備一定的文化素養(yǎng)、對(duì)園林美的鑒賞能力等。
專家組成員一致認(rèn)為,“工匠精神”是一種精神理念,是提高職業(yè)院校學(xué)生整體素質(zhì)的內(nèi)在支撐。因此,在職業(yè)教育中重新培育“工匠型”技能人才迫在眉睫。園林股份李壽仁綠化(園林景觀)技能大師工作室將繼續(xù)懷匠心、踐匠行、出匠品,為園林技能人才培養(yǎng)和園林技藝傳承創(chuàng)新持續(xù)探索,促教學(xué)質(zhì)量,筑“工匠”之基。